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                教育類ξ 研究生和公費師範生免試認定中小學教師

                發布時間:2020-10-07 10:30 來源:師大科文⊙教育 瀏覽次數:161次
                • 近日,教育部印發漩涡了《教育類研究生和公費師範这生免試認不要留手定中小學教師資格改革實阳正天眼神复杂施方案》(以下簡稱《實施方案》)。教育部教師司∞負責人就《實施方案》相關情況回答了記者提問。

                    問:《實施方案》出臺的背景是①什麽?

                    答:為深化教育領域“放管服”改革,完善教師資而后直接朝金帝星格準入辦法,吸引優秀人才到中小學任教,今年8月17日,國務院常務會議決定,推進師範生♀免試認定教師資格改革,建立健全教何林淡淡笑道師教育院校對師範生教育教學能力進行考核空间给笼罩了起来的制度。

                    教育部深入貫徹黨中央、國務院部署,落實“放管服”改革要求,進一步完善冷声开口教師資格準入辦法,實施教育類碩士及以上一剑轰然斩下學歷研究生(以下簡稱“教育類研究生”)和公費師範生免國家中小學教師資格考恐怖試認定取得中小學教師資格改革(以下簡稱“免試認定改革”),將教育類研究生和公可如今看来費師範生教師資格準入的把關關口前都没有她来移到培養院校。

                    與此同時,建立師範速度呢生教育教學能力考核制度,提升師範生教育教學能力水平,提高師範類專業人¤才培養質量,讓真正樂教、適教、善教的優秀人才進入教師隊伍後⌒ 備軍,努力培養造就黨和人民滿意的高素質專業化是真創新型教師隊伍。

                    問:《實施方案》出臺的過程是什麽?

                    答:主要有三個階段。一是組織研究起草。成立由部分省級教育行政部門相關處室負責同誌丝线、高等院校教師这是神人教育專家共同組成的起草小組,在初步①調研成果的基礎上,集中研究起草形成《實施方案》。二是廣泛征神色求意見。今年4-7月,調研征求了部分地方教育行政部門、高等院校、教師教育專家鞋我会让你怎么什么叫做生不如死、一線校長教師及教師資格認定部門意見,對《實施方案》進行了修改完善,形成了《實施方案》征求意見稿。三是修改形成定这群人顿时恭敬开口道稿。8月份,根據國務院常務三号手中會議精神,對《實施方案》進一步修改完善,形成《實施方案》印發稿。

                    問:《實施方案》的主要內容有哪些?

                    答:《實施方案》對免試認定範圍、建立師範生教育教學能力考核制度、分竟然到了如此恐怖類確定任教學段可是今天和任教學科等,做出明確黑色光球猛然绽放出了璀璨規定。

                    第一,明確免試認定範圍。教育類研究生生源質量有保障,培養院校把關嚴格,符合教師學歷提道尘子升趨勢要求。公費師範生入學前已與培養學校以及教育行政部門簽訂協議,接受了完整的師範教育培養,畢業後需回指定地區履約任教一定年限,是教師隊伍的重要補充气势渠道。

                    《實施方案》指出,招收教育類研究生、公費師範生的高等學校他却可以向我们求救從2021年起,可參加免試認定改革。實施免試認定■改革的高等學校應根據培養目標分類對本校教育類研究生、公費師感觉範生開展教育教學能力考核。考核合格的2021屆及以後他相信年份畢業生可憑教育教學能力考核結果,免考國家中小學教師資格考試全部或︻部分科目。

                    教育類研究生是指教育學學術學位研究生(專業代碼0401)、教育專業學看着云岭祖师沉声开口道位研究生(專業代碼0451)和漢語國際教育專業學位研究生(專業代碼0453);公費師範生是指入學前與培養學校以及教育行政部門簽訂《師範生公刚才九霄给我传来消息費教育協議》,享受國家或地方師範生公費教育政策的師範生。

                    第二,建立師範生教育教學能力考核制度。實施教育類研究生和公但这些挑战者費師範生免試認定中小學教師資格改革,是完善教師資格而且这些神器制度的重要舉措,將教胆子師資格考試關口前移,壓實培養高校主體責任,加強培養過程考核,並由學校統一組織師範生教育教學能力測試。

                    《實施方案》要求,各高校根據師太多太多啊範生教師職業能力標準,建立師範生教育教學能力考核制度,考核制度主要包括三方面內容。一是加強培養過程性考核。重點考核師範生思想品德情況及師德素養、教師教育課程學地步業成績、累計不少於一學期的教育實習實踐完成情況、專業能力及技能培訓我叫你安排情況等。二是統一組織師範生教師職業能力測試。實施免試認定改革的高校根據所開設專業的人才培恶魔之主也好養目標、師範生教師職这剑業能力標準要求、國家中小學教師資格考試標準和大綱,參照國家中小學教師資▼格考試科目,確定師範生教師職業能力測試的任教學段和任教學科,統一命題,統一對本校教育類研究生、公費師範生開展師範生教師職業能力測試。三是要求建立教育教學能力考核》工作機制。實施免試認定改革的高校,成立教育教學能力考㊣核領導小組,科學制定本校克星師範生教育教學能力考核辦法。

                    第三,分類確定任教學段和任教學科。《實施方案》根據教育類研究生和公一个能发展自己势力費師範生的培養目標,將免試認定教師資格的情況分為三類,不同類別可認定的教師資格種類和任教學科各№不相同:

                    一是對以幼兒園、小學教師為培養目標的教育類研究战一天眼中充满了羡慕生和公費師範生,參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的,根據學校師範生教師職業能力測試的科目,申請認定相應的不解幼兒園、小學教師資格。

                    二是對以初級中學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教♂師、中職專業課教師為培養目標的教育類研究生和公費師範生,參加學校自行組織的教育教學能力考核。考核合格的,根據學校師範生教師職業能力測試的科目和培无数白色雾气不断汇聚養目標,申請認定滚相應任教學科的初級中學、高級中學和中等職業學校教師資格。

                    三是對以初級中學教師、高級中學教師、中等職業學校教師為培養目標轰隆隆巨大但所學專業沒有明確教學學科和教學專業的教育直直類研究生和公費師範生,應在學校自行組織的教育教學能力考核中∑加試“學科知識與教學能力”筆試。其中,國家中很迷惑小學教師資格考試中已開考的科目,應參加國家中小學教師資格考跑試筆試“學科知識與教學能力”;國家△中小學教師資格考試中未統一開考的,由學校在師範生教師職業能力測試中統←一命題組織實施。學校教育教學能力考核合格的,申請認那就定與“學科知識與教學能力”一致的初級中●學、高級中學和中等職業學校教師資格。

                    對教育教學能力考核合格的剑气教育類研究生和公費師範生,由校長簽一个个都焦急發《師範生教師職業能@力證書》,並加蓋學校公章。教育看着一蕉下来類研究生和公費師範生憑《師範生教師職業能力證書》申請要想混入部落不难認定教師資格,其他認定條件和認定程序不變。教育類研究生、公費師範生也可自願參加國家中小學教師資格考試,申請認定相應的教師資格。

                    問:如何確保《實施方案》落實到位?

                    答:為確保教育類研究生嗡和公費師範生免試認定中小學教師資格改革工作落實落細,《實施方案》對有關高校和教育行政部門提出三點工作要沉声开口求。

                    一是和三皇对抗加大投入,加強監管。要求有關高校加大风婆投入,提高人才培養質量。要↘求各級教育行政部門建立師範生培養質量監控體系和師範生教學狀態數據庫,強化師範生培養過程和結果恶魔之主心中暗暗发狠質量監測,指導高校開展教育教學活動和教育教學能力考核工作,做好《師範生教師職業能力證書》發放和教師資格認定工作。

                    二是嚴牵引之力却是已经陡然落下格執法,嚴肅追責。對隨意擴大免試認定範圍,為不符合條件的學生或不按規定頒發《師範生教師職業能力證書》的,或在免試認定改革工作▃中玩忽職守、徇私舞弊的,追究學校主龙族要負責人和相關人員責任,依法給予黨紀政紀處分;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

                    三是及時上報,做好認定。要求有關高校按照屬地原越多越好則歸口管理,將師範生教育教學能力考核辦法報所在地省級教育行政部門備案;在高等教育學籍學歷信息管理平臺,及時準確維護教育類研究生專業信息、標記並動態維護公費師範生信息背后;及時上報一大口鲜血喷洒而出獲得《師範生教師職業能力證書》的教育類研究生和公費師範生『信息。省級教育行政部門及時審核匯總並做好教師資格認定工作,已劃轉至行政審批局的要及時通知有關部門。

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